中国智适应教育行业白皮书

中国智适应教育行业白皮书2021年2月目录摘要03一 中国智适应教育行业概览041.1 中国智适应教育行业发展现状1.2 中国K-12智适应教育行业的市场规模1.3 中国K-12线下智适应教育的竞争格局1.4 中国K-12智适应教育关键成功要素二 中国智适应OMO教育模式概览202.1 智适应OMO教育模式的形成背景2.2 智适应OMO教育模式的商业形态2.3 智适应OMO教育模式的探索方向三 中国智适应教育行业展望273.1 中国智适应教育未来发展趋势3.2 推进中国智适应教育行业发展的思考摘要自1956年首次提出“人工智能”概念起，随着计算机算力和算法技术的突破，人工智能已渗透进人类生活的方方面面，不断在模拟、延伸和扩展人的智能上演进。“智适应教育”正是教育行业演进至今的重要成果，人工智能通过切入“教学”环节推动真正的“因材施教”教学理念落地。近年来，我国也一直鼓励教育领域的信息化和智能化转型。2017年国务院发布的《新一代人工智能发展规划》明确了人工智能在教育领域的重要地位。上海更是领先一步出台了《上海市教育信息化 2.0 行动计划（2018-2022）》，明确了智能教育的细化探索方向，其中“智适应教育”便首次出现在政府规划性文件内。智适应教育产品形态丰富多样，市场容量亦正处于高速扩张阶段，发展极具想象空间。但同时，其技术壁垒较高，应用场景较多元化的特点，导致市场定义不清晰，用户认知有限的情况依然存在。因此，为帮助行业参与者、用户更好地认识市场，并帮助智适应教育行业砺行致远，安永-博智隆全新发布本《中国智适应教育行业白皮书》，对中国智适应教育行业现状和未来发展趋势开展了相关研究与分析。本报告首先从宏观角度分析了中国智适应教育行业的发展现状，对智适应教育的智能化水平进行了定义，测算了中国K-12智适应教育行业的市场规模，并总结了三大关键成功要素；然后从智适应教育商业模式角度，深入挖掘智适应OMO教育模式的形成背景、商业形态和探索方向；最后总结出中国智适应教育未来发展的四大趋势，从市场业者战略布局，社会各界助力两个角度提出了如何推进中国智适应教育行业发展的思考。以下为本次研究的主要核心观点和发现：► 智适应教育是指人工智能技术渗入核心教学环节后，为学生提供个性化的学习体验的教育产品所形成的市场。► 经测算，2019年中国K-12智适应教育整体市场规模已达到约300亿元，预计到2025年将达到约2,700亿元。其中线下渠道的低线城市将是智适应教育的主要渗透方向。► 当前智适应教育市场集中度较高，超过一半的市场份额集中于少数头部业者，但由于市场快速扩张，预计未来将有更多的科技公司、传统教育巨头以及在线教育企业宣告入场， 竞争格局尚处于变化之中。► 智适应教育企业的关键护城河在于AI技术、课程内容、用户数据三大方面。► 智适应OMO教育模式是目前新兴的探索方向。可实现教学的多场景深度融合，全方面解决传统线下以及在线教育的弊端，是兼顾个性化教学体验与教育成本的教育模式。► 中国智适应教育行业未来将呈现渗透更深、学科覆盖更全、应用领域更多、适用场景更广的四大趋势。中国智适应教育行业白皮书 I3中国智适应教育行业概览011.1 中国智适应教育行业发展现状近年来，在智能技术的发展推动下，我们看到人工智能、大数据分析、云计算等技术逐渐渗透进各行各业，社会逐步从互联网时代迈向智能化时代。教育行业也随之酝酿着变革，借助智能技术的赋能，其应用正在教育的各个环节中加速落地。同时，随着这些应用的不断深化与拓展，“技术+教育”也逐步从最开始的单点式辅助教学工具，向多场景融合、替代教学核心环节过渡，并最终进入认知层面，实现高度个性化、交互化的颠覆式教学形态。在该背景下，“智适应教育”这一概念应运而生。智适应教育是指基于人工智能、大数据分析、物联网等智能技术，结合大量用户数据，针对个体学习过程中的差异性提供适合个体特征的教育形式，从而为学生提供个性化的学习体验，做到真正意义上的因材施教。智适应教育模拟了真人1对1教学的过程，解决了传统教育中“大班教学效果差、1对1教学成本高”的弊端，实现了千人千面的教学效果。1.1.1 智适应教育发展历程“智适应教育”一词源自“自适应教育”，两者同样秉承“因材施教”的教育理念。自适应教育源自于上世纪20年代出现的程序化教学理论和教学机器，随着百年间计算机技术的演进及人工智能的应用，形成了人工智能切入核心教学环节之后的“智适应教育”。自适应教育产品相继经历了传统教学、效率提升、决策辅助、智适应教学四大阶段。随着互联网、人工智能技术在不同阶段介入深度的提高，自适应教育产品形态也在不断加速迭代，产品智能化水平逐渐提高，教育环节覆盖也更为全面和精细化。市场方面，头部业者将竞相逐鹿智能化领域，在跑马圈地的行业渗透初期， 拥有更高智能化水平的业者将具备先发优势，率先突围。资料来源：案头研究；安永-博智隆分析中国智适应教育行业白皮书 I4次要核心覆盖教学环节智能化水平低高传统教学阶段效率提升阶段决策辅助阶段智适应教学阶段2000年2012年2016年 大班课 小班课 一对一教学 … 双师课堂 在线直播 智能批改 … 智适应题库 表情识别 AI助教 … 智适应学习 AI老师 …1.1.2 自适应教育的智能化水平分级根据智能化程度由低到高，自适应教育可分为L0-L5六个等级，其中只有当人工智能切入核心“教学”的环节后（L3-L5），才可称之为“智适应教育”。► L0 - 传统教育（TT - Traditional Teaching）：为传统的真人教学，所有环节均由老师负责，无自动化工具。► L1 - 互联网教育（IT - Internet Teaching）：通过信息化工具帮助改变教学场景、提升教学效率，如远程直播工具、线上测试系统等，但各个环节均以人为主导，代表形式有在线直播课、在线公开课等。► L2 - 智能工具（AT - AI Tools）：开始在一些非教学环节应用采用AI技术，以进一步提升效率，如拍照搜题、语音测试等智能辅助工具，但全环节基本仍由真人老师负责，代表产品有作业帮、猿辅导等。► L3 - 部分智适应教育 （PA - Partial AI Teaching）：开始在教学环节采用AI技术，系统提供分析与推荐以辅助教师决策，但教学环节仍以真人老师主导。市面上企业通常提供一整套教学课堂解决方案，实现课前、课中、课后的全流程教学数据打通与精准诊断。该类产品通常称为智适应辅助平台或AI助教，代表企业国际有ALEKS、Knewton、Coursera、可汗学院，国内有科大讯飞、好未来等。L0-TTL1-ITL2-ATL3-PAL4-AAL5-FA真人教师互联网工具人工智能传统教育Traditional Teaching互联网教育Internet Teaching智能工具AI Tools部分智适应教育Partial AI Teaching高级智适应教育Advanced AI Teaching完全智适应教育Full AI Teaching名称代表应用诊断规划教学练习反馈教书育人监督/激励/人格培养…智适应教育AI未介入教学环节AI介入教学环节智能化水平高低 线下传统教