AI+高等教育发展与应用白皮书

目 录第一章 AI+教育时代已来 ......................................................................................... 11.1 第三次人工智能浪潮 ................................................................................ 31.2 构建服务全民终身学习的教育体系 ........................................................... 41.3 AI+ 教育已经上升为国家战略 .................................................................. 4第二章 AI+高等教育发展现状 .................................................................................. 72.1 政府：密集发文，精准施策 ..................................................................... 92.2 采购：人工智能学科和应用建设投入位居前列 ........................................212.3 学校：全面探索教学与管理应用 ............................................................262.4 研究：文献丰富，侧重理论构建，实证研究偏少 ....................................39第三章 “高等教育+AI”机会场景识别...................................................................... 493.1 人工智能产业解读 .................................................................................503.2 人工智能时代对人才的要求 ...................................................................533.3 应对产业智能化转型需要的人才培养目标 ..............................................55第四章 百度大脑赋能高等教育的典型场景 .............................................................. 574.1 解决方案一：产教融合，打造高品质多层次人工智能教育内容 ................614.2 解决方案二：助力精准施教、个性化学习和智慧课堂建设 .......................704.3 解决方案三：教育全要素数据融合、精准高效监管、服务管理并举， 建设平安校园 ........................................................................................754.4 解决方案四：智能助学，AI 分饰多角，专属教师、智能学伴、 自动化考官 ...........................................................................................83第五章 未来展望 .................................................................................................. 875.1 形成产业政策与社会发展协同度更高的人才培养、供给和评价模式 .........885.2 促进区块链技术深度融合 AI 促进人岗匹配更加精准 ...............................885.3 打通人才能力认证与就业 ......................................................................885.4 重视积累教育大数据并优化数据质量 .....................................................895.5 发展教育内容自动生成技术 ...................................................................905.6 发展多样化、普及化 AI 教师、智能学伴.................................................915.7 开发 AI+ 教育公共服务平台，为教师学生赋能 ........................................925.8 全面提升师生 AI 素养，面向大学生开设人工智能基础课 .........................935.9 实施人工智能教育应用监管，防范化解应用风险 ....................................94第一章AI+ 教育时代已来2小明在得知高考成绩，访问高考填报志愿网站，输入自己的目标专业、高考成绩、理想地区等信息立即得到了网站推荐的录取率高的院校和专业。张教授是出了名的严厉，每次上课必点名，但是面对100多人的大课，点名要花去不少时间，所以只能抽点，让不少学生有侥幸逃过的机会。现在学校在教室里安装了智能录播系统，摄像机记录了学生的每一张脸，现场会给张教授反馈到场学生名单和缺勤学生名单。张教授从此不再点名，专心课堂教学。小丽是江海大学的一名大二学生，她的老家在贫困山区，家庭经济非常拮据，但是小丽很要强，学习很刻苦，生活很节俭，不向学校申请困难补助。一学年下来，小丽发现自己的饭卡里每月都会自动充入一笔钱，足够一个月的饭费。惊讶之余，小丽才知道，学校学生工作部联合教务、后勤部门分析挖掘学生的校园学习、生活记录发现了这位优异的贫困生，并向其提供困难补助。正在写毕业论文的小华发现这一学期张教授的小木助教特别敬业，无论何时哪怕是凌晨 2点发邮件请教论文写作问题都是秒回。到毕业论文提交时小华好奇的问张教授小木助教在哪里。张教授笑笑指着身旁的 POWER750 服务器说就是它。以上情景并非科幻，而是时时发生在我们教育教学学习中的事情。可以说，智能教育时代已经来临。这得益于第三次人工智能浪潮，以及教育自身发展的诉求。人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环