中国大学专业建设发展水平分析报告

｜ 中国大学专业建设发展水平分析报告内容摘要本报告基于教育部 2020-2024 年度《普通高等学校本科专业备案和审批结果》中本科专业新增、撤销、调整数据，结合【专业建设水平数据监测平台】针对高校开展专业评价、专业设置等典型场景需求所研发的数十种专业诊断分析功能，系统揭示中国高校专业结构调整动态。从梳理本科专业调整的探索历程、调整现状和改革路径，到全面解读各省市和高校本科专业布局的调整趋势，再到深入剖析高校专业对接市场需求和地方经济发展的典型案例，本报告客观总结大学本科专业调整的发展态势，以期为高校管理和政策研究人员提供参考。扫码关注“高绩”公众号查数据，上高绩高校管理人员可扫码申请演示专业建设水平数据监测平台了解更多本校专业详细指标数据｜ 中国大学专业建设发展水平分析报告前言学科专业是高等教育体系的核心支柱，是人才培养的基础平台，学科专业结构和质量直接影响高校立德树人的成效和高等教育服务经济社会高质量发展的能力①。近年来，高等教育学科专业结构调整工作深入推进。2023 年，教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，明确提出“到 2025 年，优化调整高校 20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业……到 2035 年，高等教育学科专业结构更加协调、特色更加彰显、优化调整机制更加完善”的工作目标。根据教育部公布的本科专业备案审批结果，2023 年度全国高校新增 1673 个、撤销 1670 个专业点，2024 年度新增 1839 个、撤销 1428 个、停招 2220 个专业点。专业调整力度之大、频率之快、数量之多前所未有，充分体现出我国产业转型发展对人才的迫切需求，同时也对我国高校教育结构、专业结构和人才培养结构的持续优化产生了深刻影响②。尤其是在新工科、新文科、新农科和新医科等政策的助推下，专业调整得以持续深入推进。目前全国高校本科专业布点共有 6.28 万个。学科专业调整的主要方向在哪里？高校专业设置调整机制有哪些？近年来的增撤专业趋势如何？高校怎样针对本校特色和地方需求优化专业布局？本报告纵向溯源我国专业结构的历史演变，横向探寻专业布局的区域差异，剖析高校新增和撤销专业的态势，例举部分高校在专业建设方面的举措与成效，以期为高校管理人员、专业建设人员提供参考。① 《教育部等五部门关于印发<普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案>的通知》,中华人民共和国教育部网站,http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202304/t20230404_1054230.html.② 新一轮专业调整的时代价值[N].光明日报,2024-6-11（13）.目录第一章专业调整的时代背景和探索历程................................................................................1第一节 我国专业调整的探索历程........................................................................................................2第二节 专业目录历次变化对比..........................................................................................................10第三节 “双管齐下”把关专业质量..................................................................................................... 14第二章我国高校专业调整优化路径........................................................................................21第一节 专业调整的机制流程...............................................................................................................21第二节 专业上新，聚焦国家战略.....................................................................................................23第三节 专业瘦身，压减停撤...............................................................................................................34第四节 专业调整，动态更新...............................................................................................................36第三章专业增设：对接产业，瞄准“四新”.......................................................................45第一节 专业新增趋势分析....................................................................................................................45第二节 新增专业布局方向....................................................................................................................53第三节 新增专业建设成效....................................................................................................................84第四章专业撤销：响应市场，优化布局............................................................................95第一节 专业撤销趋势分析....................................................................................................................95第二节 专业撤销需求挖掘..............................................................