抖音知识创作者手册

亲爱的“抖知人”，带着这本属于知识创作者的手册，开始这一场充满意义的知识之旅。Dear “Dou-Intellectual”,Start this wonderful journey with this handbook for Douyin knowledge creator.我是我已经在抖音创作我在CREATOR'S PERSONAL INFORMATION创作者个人信息（作者昵称）之久（时间）领域的知识世界中探索（创作领域） 日期：2019 年 9 月 9 日 亲爱的抖音知识创作者：你好 !非常感谢你的到来和你用心的创作，让每个人都能够透过短视频的屏幕窗口，带着惊奇和热情，去认识和理解这个等待被探索的美妙世界。不论你初入平台，还是已有丰富的经验，相信都已对抖音的知识传播有些体会。让知识变得更易理解和更有魅力①，是短视频传播知识的核心。在抖音，一个知识创作者，也同时是一个善于交流的“译者”，他能够把知识用短视频的形式向用户“娓娓道来”，让知识拥有亲切和有趣的面孔。这种对知识的转译，正是短视频在知识普惠上的独特价值。那么，对于创作者来说，什么样的知识短视频能够吸引受众，并达到更好的知识传播效果？如何创作出优质精彩的知识短视频？我们联合华中师范大学心理学院开展了《短视频学习效果研究》，对短视频学习效果的影响因素进行了探索，并对抖音知识传播规律进行探究，最终发现：02抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR好的知识短视频，需要遵循“火花（SPARK）”创作原则——● Short - 点到为止 ● Person - 因人而异● Alive - 绘声绘色 ● Represent - 以身示范 ● Kind - 深入浅出 “SPARK”，也即点亮。通过知识创作，点亮学习者的好奇心和深入学习的兴趣，激励人们探索和触达更多的知识。既像火花，也像一颗饱含生命力的“种子 "。为了赋能抖音知识创作者，让知识的种子长成丰茂的森林，我们将抖音知识创作经验沉淀，并集成手册分享于你。愿我们能共创更加生机勃勃的抖音知识生态。让我们启程。① 引自《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》，由清华大学新闻与传播学院、中国科学报社、字节跳动平台责任研究中心联合发布。扫码看报告03抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR“火花 Spark”原则绘声绘色 Alive因人而异 Person点到为止 Short深入浅出 Kind以身示范 Represent点到为止 Short讲解做到“点”到为止，开门见山，以“短”见“长”：●提炼和凸显一个明晰的知识点，呈现精华内容。如果把长视频比作一堂课，那么短视频更像是这节课中的一个个知识点。在有限的时间内，提炼核心的知识点进行讲述，比起混杂多个信息点更有利于知识的理解和记忆。●开门见山、快速切入正题，内容编排紧凑，没有冗长的前奏和铺垫，充分利用讲述知识的每一秒。《短视频学习效果研究》发现：（1）将学习材料划分为结构清晰的小知识点，让学习者对知识内容有清晰的把握，能够帮助理解和掌握内容 , 提高记忆效率。（2）知识类短视频的呈现应该尽量做到简洁，内容设计时减少冗余环节。利用短的时间讲清楚相关的知识，可以降低学习者在学习过程中的认知负荷，提高学习效率。05抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR因人而异 Person了解你的受众，根据他们不同的特征和需求，选取知识内容和呈现的方式：●对于中老年群体而言，健康科普是“硬需求”，而通过反向的辟谣来传递，也许比正向的教导收效更好。●儿童青少年是知识学习的重要群体。但在实践中，我们容易用成年人习惯和熟悉的方式去创作，而忽视了他们自身在不同认知发展阶段的特点。《短视频学习效果研究》提议，创作者需要根据儿童青少年不同阶段的身心发展需求，来创作相匹配的短视频内容。如果你为他们创作知识短视频，可移步到附录去看详细内容。06抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR绘声绘色 Alive有“声”有“色”，是短视频的主要特征。它打破以往静态或单一感官的限制，将知识以形象、生动、有趣、立体的形式呈现给用户。●巧用背景音乐。熟悉的音乐可以迅速地吸引用户的注意力；另一方面，音乐和画面的巧妙搭配，让知识“抖”起来，实际上是把知识变得更加生动。 《短视频学习效果研究》发现： 古典音乐可以增强学习者积极的情绪体验，快速的流行音 乐可以提高学习者对短视频知识学习的满意度。●百闻不如一见。直接的动态呈现，有时胜过千言万语。从平面的文字，到立体的空间，动态视频对知识的讲解，大大缩短了想象和理解的路径。如果你想告诉大家太阳系如何运转，与其在镜头前用精妙的语言描述，不如直接让太阳系真的“动起来”。 《短视频学习效果研究》发现： 相较于图文的知识呈现，动态的短视频学习方式能激发学 习者的学习动机和学习兴趣。07抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR以身示范 Represent对于教程类知识 ("how-to")，例如烘焙教学、口语发音、科学实验、生活窍门等等，建议“以身示范”，将理论知识融合在实践过程中。创作时注意分解教学内容，并且按步骤呈现。短视频天然地适合“以身示范”，并且降低了创作门槛—— 一台手机，一个做好准备好的你，就能实现。08抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR深入浅出 Kind●将抽象的概念转化为具体的画面，让看不见摸不着的知识变得肉眼可见。比如，当讲解一个抽象的经济术语或政策时，可以把知识落到一个具体的人身上，通过他的经历来巧妙和通俗地进行解读。如果用趣味的动画或小剧来演绎，更让人眼前一亮。●学会讲故事，把知识还原到产生的场景之中。无论理论还是经验，大部分知识都有它缘起的背景和故事。可以采用情景剧的创意形式，或去到历史发生地，用故事来生动地诠释，让受众“如临其境”。●适度地用幽默和风趣为佐料，调动受众的学习情绪和兴趣，知识也可以变得“人格化”。09抖音知识创作者手册HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR附录如果你为儿童青少年创作知识短视频，以下是《短视频学习效果研究》根据不同年龄阶段的发展特点提出的短视频设计建议。记忆形象事物，喜欢图片和动态视频虽然不理解书面和复杂的语义，但是幼儿的机械记忆能力很强语言能力发展迅速，能够更好地习得母语以外的第二语言想象力发展迅速，儿童出现假装游戏孩子在这个阶段出现性别认同比如：儿童喜欢动画内容视频比如：背诵古诗词、《三字经》等比如：幼儿英语发音训练比如：模拟儿童超市、模拟火灾演练、过家家比如：认识男女差异，学会区分厕所标志针对幼儿的视频要有突出的人物或形象事物可以背诵一些有韵律的古诗词这个阶段也是第二语言学习的关键时期，所以，这个阶段学英语和母语都很重要假装游戏或角色扮演游戏的视频认 识 到 男 女 性 别 的