2021年中国教育智能硬件趋势洞察

中国教育智能硬件趋势洞察2021年海量行研报告免费读2©2021.4 iResearch Inc. www.iresearch.com.cn摘要来源：《2021中国教育智能硬件趋势洞察报告》课题组。海内外巨头互联网企业普遍采用了软硬件结合的方式切入教育智能硬件赛道，具体来看，行业发展趋势表现为以下三点：趋势一：以极致性价比的爆款单品破局，定义细分品类，占领用户心智；趋势二：课内外与校内外场景无缝衔接，实现家校全面覆盖的多端联动；趋势三：构建数据驱动型教育生态闭环，交付软硬一体智能化解决方案。概念界定：教育智能硬件的核心体现在“学生群体”、“传感互联”、“智能交互”；驱动因素：政策利好、市场常态化发展、技术支撑能力强共同驱动行业发展；市场规模：预计3年后行业规模达近千亿，新兴品类引领教育智能硬件未来增长；商业模式：从功能驱动到内容驱动再到服务驱动，从低附加值走向高附加值。教育智能硬件已迈入了教育功能集成化和多样化的发展阶段。学生平板是用户渗透率和使用率最高的教育智能硬件；智能作业灯是成长最快的教育智能硬件，虽诞生较晚，但用户渗透率和使用率已排第二；智能教育本作为最新兴的教育功能集成式教育智能硬件，也有一定的发展潜力。在家庭场景中，课桌是孩子的核心学习场景，客厅是孩子主要的休闲娱乐场景；在校园场景中，只有少量消费级智能硬件可入校，起到安全监控及教育辅导作用；在外出场景中，如去辅导班和外出游玩时，教育智能硬件主要起到安全监控和沟通作用。SMS3教育智能硬件行业概览1教育智能硬件使用场景分析2教育智能硬件企业案例分析4教育智能硬件行业趋势展望5教育智能硬件产品市场现状34©2021.4 iResearch Inc. www.iresearch.com.cn概念界定三大关键词：“学生群体”、“传感互联”、“智能交互”教育智能硬件是一种针对教、学群体开发的能够实现传感互联与智能交互的硬件终端产品，主要包括两大类：“教育硬件的功能迭代”与“智能硬件的场景延伸”。前者特指在网络与通信技术和人工智能等技术加持下，专门用于教育用途的硬件产品逐渐具备了智能化的功能属性，实现在原有场景中为用户带来更好的体验；后者特指智能家居、可穿戴设备等新一代智能硬件，针对教、学群体进行软、硬件的特制化，以满足教育场景应用的需要。本报告主要关注以学生为使用主体，以学生或家长为消费主体的消费级教育智能硬件，不包含机构级教育智能硬件（如学校采买的学生终端机、电子学生证、交互式一体机等）。来源：《2021中国教育智能硬件趋势洞察报告》课题组。教育智能硬件概念辨析教育硬件智能硬件教育-针对学生群体智能1.0-能够无线互联智能2.0-拥有云计算能力智能3.0-内置人工智能算法硬件-具备输入输出终端智能手表智能台灯智能音箱故事机点读笔学习机…………功能迭代场景延伸“更好的体验”“更多的体验”5©2021.4 iResearch Inc. www.iresearch.com.cn驱动因素（1/3）政策：响应个性化与泛在化教育要求，教育智能硬件发展利好2016年，工信部发布《智能硬件产业创新发展专项行动（2016-2018年）》，提出要深入挖掘教育等领域智能硬件应用需求，加强教育等领域智能化提升，为教育智能硬件的发展奠定了政策基调。2018年，教育部发布《教育信息化 2.0行动计划》，提出要构建“个性化”的教育体系和“泛在化”的学习环境，推动新技术支持下教育的生态重构，为教育智能硬件的发展明确了方向。个性化教学的前提条件是获取足够多的用户数据，在此基础之上通过软件和算法，实现对用户学情的深入分析以及学习路径的个性化设计。教育智能硬件作为重要的数据采集终端，成为了教育数据采集过程中必不可少的一环。同时，可穿戴与便携式的教育智能硬件还具有穿越场景的能力，进而实现对用户数据的全方位采集。多种教育硬件发挥联动效应，可以覆盖到更多地学习场景，通过构建泛在化学习环境，打造一体化教育生态。《教育信息化 2.0行动计划》构建个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。构建智慧学习支持环境，探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。教育信息化具有突破时空展制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑。智能硬件政策：定基调《智能硬件产业创新发展专项行动(2016-2018年)》深入挖掘教育、医疗、工业等领域智能硬件应用需求，加强重点领域智能化提升，推动智能硬件产品的集成应用和推广。支持智能硬件企业面向教育需求，在远程教育、智能教室、虚拟课堂、在线学习等领域应用智能硬件技术，提升教育智能化水平。教育信息化政策：明方向来源：《2021中国教育智能硬件趋势洞察报告》课题组。中国教育智能硬件的政策基调与方向6©2021.4 iResearch Inc. www.iresearch.com.cn©2021.4 iResearch Inc. www.iresearch.com.cn1.41.62.02.34.23.419%20%24%27%47%35%2016.122017.122018.122019.122020.32020.12用户规模（亿人）使用率（%）驱动因素（2/3）市场：在线教育步入常态化发展阶段，加速学习工具更新换代根据CNNIC第47次中国互联网发展报告，截至2020年12月，我国在线教育用户规模达3.42亿，较疫情之前增长了1.09亿，行业发展态势良好，进入常态化发展阶段。 2020年新冠疫情的爆发，学习与办公同步迁移到线上，学生的网络课程和家长的居家办公都进一步激活了家庭对硬件设备的使用需求。在这样的背景下，为避免家长和学生对电脑和平板的使用冲突，学生专属电脑和专属平板购置需求旺盛。随着教育硬件设备的推广以及更多教育环节逐步实现线上化，教、学、测、评、练各个环节的交付场景都发生了变化，传统学习工具为适应用户学习场景的变化，需要不断迭代功能与提升性能，学习工具更新换代速度加快。来源：CNNIC数据，《2021中国教育智能硬件