2025年年度报告摘要

全通教育集团（广东）股份有限公司 2025 年年度报告摘要1证券代码：300359证券简称：全通教育公告编号：2026-011全通教育集团（广东）股份有限公司 2025 年年度报告摘要一、重要提示本年度报告摘要来自年度报告全文，为全面了解本公司的经营成果、财务状况及未来发展规划，投资者应当到证监会指定媒体仔细阅读年度报告全文。所有董事均已出席了审议本报告的董事会会议。广东司农会计师事务所（特殊普通合伙）对本年度公司财务报告的审计意见为：标准的无保留意见。非标准审计意见提示□适用 不适用公司上市时未盈利且目前未实现盈利□适用 不适用董事会审议的报告期利润分配预案或公积金转增股本预案□适用 不适用公司计划不派发现金红利，不送红股，不以公积金转增股本。截至报告期末，母公司存在未弥补亏损截至本报告期末，公司经审计的母公司财务报表中未分配利润为-968,752,826.86 元，故公司 2025 年度不派发现金红利，不送红股，不以公积金转增股本。董事会决议通过的本报告期优先股利润分配预案□适用 ☑ 不适用二、公司基本情况1、公司简介股票简称全通教育股票代码300359股票上市交易所深圳证券交易所联系人和联系方式董事会秘书证券事务代表全通教育集团（广东）股份有限公司 2025 年年度报告摘要2姓名赵彪杨帆办公地址中山市东区中山四路 88号尚峰金融商务中心 5 座18 层中山市东区中山四路 88号尚峰金融商务中心 5 座18 层传真0760-883287360760-88328736电话0760-883685960760-88368596电子信箱qtjy@qtone.cnqtjy@qtone.cn2、报告期主要业务或产品简介公司致力于教育信息化及信息服务多年，以基础教育学段家校互动服务起步，业务逐步发展至涵盖基础教育及教师继续教育不同领域，并通过子公司以校企合作、专业共建的方式积极探索拓展学历职业教育领域。报告期内公司主营业务未发生变化。（一）公司的主要产品及经营模式家校互动升级业务是在基础运营商家校互动业务的基础上针对学校及家庭用户进行功能升级，融合了动力加·智能校园、智慧心理等增值业务，为基础教育阶段家庭提供孩子在校的基础信息服务、学习提升服务和家庭教育指导。该业务采取与基础运营商合作的经营模式，依托和教育平台海量用户基础，利用自有渠道或第三方渠道商进行业务推广运营。（1）动力加·智能校园动力加·智能校园秉持为 K12 学校搭建智慧校园生态圈的理念，采用物联网、大数据等技术，创新使用“云服务”+“移动互联网”的服务方式，充分互联学校、学生、家长和智能设备，发挥科技+教育的优势，为 K12 学校提供校园安全、智慧消费、智慧校务、亲情沟通、校园阅读等产品应用服务，旨在持续提升学校的信息化管理水平，改善学生的学习生活质量，关注学生的身心健康，构建高效的家校沟通桥梁。（2）智慧心理公司顺应国家、社会、学校及家长对学生心理健康的重视程度不断增强的趋势，依托公司对物联网、大数据等技术的积累和应用经验，推出面向 K12 学校的智慧心理产品。智慧心理产品集心理测评、预警筛查、档案管理、科研分析等功能于一体，通过智能化的手段，旨在为学生提供全方位、个性化的心理健康服务，促进教育资源的合理利用和家校社会相结合，从而提升学生的心理健康水平。公司智慧心理服务产品面向教育主管部门及学校进行推广，学校可按年或按测评人次付费；对于学校未统一采购服务的场景，家长可付费获取学生心理测评报告。此外，公司积极推动智慧心理服务包在中国移动平台上架。家长可通过移动渠道订阅相关服务并完成付费，公司与中国移动按约定比例进行收益分成。全通教育集团（广东）股份有限公司 2025 年年度报告摘要3继续教育业务专注于中小学教师的继续教育培训服务，为中小学教师在职继续教育培训提供系统的培训平台建设、课程内容开发和培训体系构建等服务。公司全资子公司信沃集团旗下中小学教师继续教育网（www.teacher.com.cn）创建于 2002 年，为教育部首批推荐的“国培计划”网络培训服务机构，采取远程培训、面授培训及混合式培训形式面向全国中、小、幼教师及校（园）长等开展非学历培训。该业务主要采取教育行政主管部门招标购买培训服务的模式进行开展。同时，信沃集团旗下子公司坚持产教融合、协同育人的思路，以校企合作、专业共建的模式与各高职本专科院校开展学历职业教育服务相关业务。教育信息化业务致力于打造 To G 和 To B 端的新质生产力和智慧教育服务能力，聚焦 5G+与 AI+发展的行业浪潮，以教育数智化升级转型为契机，依托公司自身与基础运营商的广泛合作，为区域与单校信息化和数智化转型提供三大基础能力（平台底座建设、开放生态融合、场景定制化）+三大核心能力（数字基座、数据治理、教育场景的 AI 应用）+两大领域（以电子学生证为核心的 AIOT 智慧校园、以数据治理为目标的区域教育云）。基于多年来积累的技术研发，公司目前已经打造了较为完整的教育信息化产品体系。目前核心产品已涵盖整个教育信息化应用领域，面向教育主管部门、学校老师、学生、家长提供涵盖“教、学、考、练、评、管、联”的完整服务方案。覆盖了校内外多个教育信息化场景和服务，包括智慧安全平台、智慧教学管理平台、教育管理平台、教育资源平台、智慧家校平台、教育办公平台、综合素质评价平台、物联网校园平台、云阅卷评测、课程管理中心产品等，能够为区域、单校乃至运营商提供完整的校园信息化软硬件和业务运营支撑服务，经营模式主要是教育主管部门/学校/运营商招标购买。在运营商 To B 平台和业务建设方面，公司与中国移动通信集团合作紧密，参与了其多个全国、省级 5G 及 AI 教育平台，如融合教育平台、电子学生证平台、5G 高清智慧家校平台以及数字化考试平台的建设和运营支撑服务，并在 2025 年开始积极探索 AI 智慧体育、AI 学习机配套平台、电子学生证 AI增值服务等，面向 B 端 G 端用户提供整体解决方案。同时积极探索在 DICT 领域与运营商协同推进的面向全国范围内的多个区域级云平台建设。（二）行业环境及公司所处的行业地位1、行业环境及现状公司致力于教育信息化及信息服务多年，业务涵盖基础教育、教师继续教育及职业教育等不同领域。近年来，密集的行业政策与日新月异的科学技术深刻影响着教育行业的现状与发展。政策端：国家层面始终对教育行业给予有力的政策引导，建设教育强国这一方针坚定不移。多年来，全通教育集团（广东）股份有限公司 2025 年年度报告摘要4国家秉持立德树人、教育公平原则，致力于培育强国人才和推动教育均衡发展。近年来，随着“双减”政策的持续推进，为学生减负仍为当前主要任务，同时国家也将关注点聚焦于心理健康教育、人工智能与教育的深度融合以及通过数字化手段为教师赋能等关键领域，不断加大政策扶持力度，旨在推动教育行业的全面升级与创新变革。2022 年 3 月，教育部办公厅《关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）的通知》。2024 年 5 月，教育部办公厅《关于印发〈2024 年义务教育国家课程教学用书目录（根据 2022 年版课程标准修订）〉的通知》。两份文件聚焦于课程内容和教材更新，旨在培育学生核心素养