银龄阅读趋势报告（2026）

目 录前言：数据洞察银龄阅读新图景 ...................... 1一、银龄群体“看书学习”占比居全年龄段首位 ........ 2二、银龄阅读“城乡共进”与“城市分化”并存 ........ 4三、阅读“他力量”与付费“她意愿”双双凸显 ........ 6四、退休教师群体引领终身阅读新风尚 ................ 7五、高学历银龄群体构筑阅读中坚力量 ................ 9六、银龄阅读正向数字世界加速跃迁 ................. 10七、银龄有声阅读唤醒内容“声”命力 ............... 11八、AI 赋能银龄智慧阅读新生态 .................... 14九、银龄研学游让“读”与“行”深度交融 ........... 16十、“社交”构建银龄阅读新场域 ................... 18结语：让“银色书香”成为积极老龄化的底色 ......... 191前言：数据洞察银龄阅读新图景当前，我国人口老龄化加速演进，长寿时代全面到来。“十五五”规划纲要明确提出“人均预期寿命提高到 80 岁”的发展目标。截至 2025 年底，60 岁及以上人口已达 3.2 亿，预计 2035 年将超过 4 亿、占比超 30%，步入重度老龄化阶段。银龄群体健康生命周期的显著延长，使退休生活正在成为追求品质与自我实现的“第二人生”。与传统银龄群体不同，正在步入退休年龄的“60 后”经历了恢复高考、改革开放与信息技术革命三重历史机遇，受教育程度更高、知识积累更厚、财富储备更丰，对精神文化生活的需求也更加多元深厚。他们追求“活到老、学到老、读到老”的积极老龄化生命图景，正在重塑中国老龄社会的精神消费格局，也给“银龄阅读”市场带来历史性增量空间。阅读是文脉的赓续，崇文尚读早已融入中华民族的精神底色。新时代以来，阅读更从个人兴趣上升为国家行动——“全民阅读”已连续 13 次写入国务院政府工作报告，全国“全民阅读活动周”也从 2026 年起正式设立。而银龄阅读作为全民阅读的重要组成部分，同样迎来历史性政策窗口。自 2026 年 2 月 1 日起正式施行的《全民阅读促进条例》明确要求“全民阅读设施管理单位应当考虑老年人阅读需求和特点，提供适老阅读内容，优化适老服务标准，为老年人提供阅读便利”。政策红利与时代需求双向共振，银龄阅读正从“补充项”跃升为全民阅读议程的核心命题。为精准把握银龄群体阅读需求的新特点、新趋势，中央广播电视总台研究院与财经频道《美好生活大调查》栏目联2合推出《银龄阅读趋势报告（2026）》。报告对 97063 名受访者开展线下入户问卷调查，同步对 23700 名受访者进行线上问卷调查，样本覆盖全国各省份城乡地区。报告中的全部数据及图表，若无特殊说明，均为 60 岁及以上受访者选择某一类选项的人数占比。报告从城乡分布、行业背景、学历层次等维度深入拆解银龄群体阅读行为，细致描摹银龄阅读画像，追踪银龄阅读的新载体、新模式与新趋势，旨在以翔实的“总台数据”和深度的“总台观察”，为推动银龄阅读、建设书香中国提供有价值的参考依据。一、银龄群体“看书学习”占比居全年龄段首位“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”。大调查针对“工作日的休闲时间您通常做什么”进行了调查，在包括参加培训、逛夜市/商场、聚餐/夜宵、手机娱乐、看书学习、美食料理、棋牌游戏、陪伴家人、运动健身、游景点、观影/追剧、逛博物馆/美术馆/展览馆、养生/美容、公益/慈善的 14个选项中，有 32.23%的受访者选择了“看书学习”，也就是说，超三成的中国人在休闲时间与书香为伴。其中，60 岁以上银龄群体是全年龄段中“看书学习”占比最高的群体。有 34.67%的银龄群体选择了“看书学习”，高出全年龄段平均水平 2.44 个百分点。而且，银龄群体连续三年保持了全年龄段领先的优势，并实现了每年占比均有小幅增长。3银龄群体对学习的热情，正迅速转化为强劲的消费力。大调查数据显示，2026 年有 23.12%的银发族计划为“学习培训等教育支出”增加消费，在该群体的消费预期中高居第五位，占比超过传统刚需“医疗服务”1.79 个百分点。按照 2025 年底 3.2 亿银龄人口规模计算，对应银龄教育有 7400 万左右的潜在消费群体。《2025-2030 年中国老年教育行业市场调查分析及未来发展趋势预测研究报告》也印证了这一趋势，2025 年中国老年教育市场规模预计突破 8004亿元，同比增长 18%，2030 年将达 2960 亿元。1尽管截至 2024年末，全国老年大学已经突破 10.5 万所2，但是北京、上海、广州、杭州、成都等多地仍出现“一座难求”的盛况，热门课程上线即“秒空”。银龄群体在阅读与学习上的“双高”表现——参与度高、付费意愿高，是中国“建设全民终身学习的学习型社会”的有力写照。这不仅是人口结构变化带来的市场机遇，更折射出当代银龄群体积极、开放、追求品质的崭新面貌。为他们提供更丰富、更便捷、更优质的学习产品与服务，将成为开拓银龄市场、提升银龄福祉的关键方向。二、银龄阅读“城乡共进”与“城市分化”并存大调查发现，从城乡维度来看，无论是城市还是农村，经常“看书学习”的银龄群体占比都不输于其他年龄段。这一发现本身已具有重要意义：阅读，是银龄群体跨越城乡边界的共同精神底色。具体来看，城市银龄群体中经常看书学习的人数占比为34.31%，农村为 32.79%，两者相差仅 1.52 个百分点。这样微小的差距，打破了“农村老人不读书”的刻板印象。究其原因，一方面，近年来农家书屋、流动图书馆等公共文化服务深度下沉，为农村银龄群体的阅读创造了条件；另一方面，随着智能手机普及，有声读物等低门槛数字阅读形式正在跨越城乡壁垒，成为农村银龄读者接触阅读的重要通道。城乡共进，是银龄阅读当前最显著的宏观底色。但当视线从“城乡之间”转向“城市内部”，我们发现1《银龄群体解锁付费学习新场景》，大众日报，http://paper.dzwww.com/dzrb/content/20250723/Articel10006MT.htm2《绘好老有所学新图景》，光明网，https://baijiahao.baidu.com/s?id=1837134078185340093&wfr=spider&for=pc5了数据差异。数据呈现出“城市能级越高，银龄阅读参与率越高”的规律。一线城市银龄群体中经常看书学习的人数占比高达 40.26%，比二线城市高出 4.9 个百分点，比三线城市高出 7.47 个百分点；直辖市的占比为 38.52%，领先省会城市 1.59 个百分点、领先地级市 5.02 个百分点。头部城市的集聚效应，远比城乡差距更为突出。这一分化的形成，可能反映出头部城市在公共图书馆网络、社区阅读空间、老年大学资源等方面的供给密度，与二、三线城市之间存在系统性的落差。与此同时，头部城市银龄群体的教育水平普遍更高，具有更强的阅读习惯积累和更旺盛的精神消费意愿。供给侧与需求侧的双重集聚，共同推动了头部城市阅读率的持续领跑。如何将一线城市、直辖市已6经成熟的银龄阅读生态，向二线、三线城市有效延伸，或许是下一阶段银龄阅读工作最