中国研学市场大数据报告2025-2026（部分摘录）

《中国研学市场大数据报告2025-2026》1中国研学市场大数据报告2025-2026（部分摘录）（2026 年1月中国旅游出版社出版 ）北大国土空间规划设计研究院《中国研学市场大数据报告2025-2026》2第一节宏观背景与市场分析一. 背景分析1. 宏观政策分析素质教育与文旅融合双向支撑 。国家层面明确提出，要通过校内外实践活动，引导学生在真实情境中完成知识理解、能力训练与价值塑造，研学实践因此被赋予了制度性地位。 2025 年 10 月， 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》 进一步明确以文旅深度融合为主线，以 高质量发展 为主题 的未来五年 发展 导 向，研学 旅游的发展与国家文化和旅游产业整体 战 略 高度契合。研学旅游标准体系有效健全 。国家在标准化、规范化发展各方面陆续出台配套文件。 2025 年， 文化和旅游部正式发布《研学旅游服务要求》 等行业标准，标志着研学旅游从早期探索阶段迈入以课程体系、服务质量和安全管理为核心的规范发展阶段 。2025 年教育部发布《高等职业教育专科专业教学标准》，将“研学旅行管理与服务”正式纳入旅游大类专业体系，为行业高质量发展提供人才体系支撑。各地在落实国家政策要求的基础上，结合区域 资源禀赋和教 育 需求 ，探索 多样化 的标准化路径。保障安全是研学旅游行业发展的重要前提 。 教育部门明确要求建立以学校为主体 的安全 责任体系，落 实校长 负 责制，并 明 晰研 学出行活动中的各方责任要求。各地方结合实际情况， 不断探索安全管理创新举措 ，整体提升了研学旅游 的 安全保 障水平。2. 经济发展环境分析我国正处于由高速增长阶段向高质量发展阶段转型的关键时期 。 如图 1 所示，从近五年宏观经济运行数据看，经济总体向好，但增长节奏趋于平稳。第三产业增加值规模持续扩大，对国内生产总值增长的拉动 日趋显著。经济由高速度向高质量发展的转变，为研学旅游等以服务质量、教 育内涵和体验价值为核心的消费形态提供了新的发展环境，与研学旅游市场发展高度契合， 为研学旅游持续发展奠 定稳定 的基础。《中国研学市场大数据报告2025-2026》310864202024年 2023年 2022年 2021年 2020年国内生产总值增长(百分点)第三产业对国内生产总值增长的拉动(百分点)图 1 近五年国内总体经济运行数据统计1从居民消费水平和消费指数角度来看，服务消费比重明显提升，进一步揭示了经济转型对需求端的影响。如图 2 所示， 近五年全国居民消费水平持续提 高，城镇 与农村居 民消 费水平均稳步上升，但增 长斜率趋于平缓 。从消 费指数变化看 ，部分年份 虽 出现 回落 ，但 中长期 向上 的基本趋 势 ，表明居民消费信心正在逐步恢复， 但更加注重质量和性价比， 而非单纯扩大消费规模。居民消费结构发生明显变化，一方面对基础生活消费的需求保持稳定，另一方面对教育、文化、健康等长期价值型消费的关注度持续提升，但支付行为更趋理性。在高质量发展与消费需求转向并行的背景下 ，研学旅游市场需减轻依赖整体经济快速增长的“外生拉动”，而更多依靠内容质量、教育价值和服务体验的“内生驱动”。这一经济发展环境判断，清晰揭示了研学旅游市场大数据报告编写的必要性价值，以行业内部数据的多维度分析指引研学旅游市场未来发展趋势 ，增强全行业内生动力。1数据来源：国家数据— — 国家统计局160000014000001200000100000080000060000040000020000002024年2023年2022年2021年2020年国内生产总值(亿元)第三产业增加值(亿元)《中国研学市场大数据报告2025-2026》4500004500040000350003000025000200001500010000500002024年 2023年 2022年 2021年 2020年居民消费水平(元)城镇居民消费水平(元)农村居民消费水平(元)图 2 近五年全国居民消费水平数据统计13. 社会与人口环境分析研学旅游市场人口规模较大且结构分层明显。我国仍处于学龄人口规模较大的阶段，根据教育部门统计，各级各类学校在校生总规模长期保持在较高水平，覆盖学前教育、小学、初中等多个层级，银发教育、终生学习需求异军突起。不同学段在教育需求的差异，决定了研学旅游产品与供给主体应进行分层设计， 覆盖多样化群体需求。家庭结构和家庭教育决策模式的变化，是推动研学旅游市场需求持续释放的重要社会因素。我国家庭规模整体趋于小型化，家庭对子女教育的关注程度显著提升，家庭在教育选择上呈现出更强的主动性和参与意识，多元信息来源已替代学校单一渠道， 成为对教育方式进行比较和筛选的依据。城乡与区域教育资源分布不均深刻影响研学旅游市场的发展格局。优质教育资源和文化资源仍高度集中于一线城市和区域中心城市，导致研学活动在资源集中地区更易实现课程化、常态化、多样化发展，而在资源薄弱地区参与成本与组织难度更高， 市场机会可获得性相对受限。二. 研学市场分析1. 市场消费分析从旅游消费数据来看， 2024 年国内旅游人数 56.15 亿人次， 同比增长14.8%；旅游花费超过 5.7 万亿元， 同比增长超过 17% 。2025 年上半年国内1数据来源：国家数据— — 国家统计局1201151101051009590852024年 2023年 2022年 2021年 2020年居民消费水平指数(上年=100)城镇居民消费水平指数(上年=100)农村居民消费水平指数(上年=100)《中国研学市场大数据报告2025-2026》5居民出游人次 32.85 亿， 同比增长 20.6% ； 国内居民出游花费 3.15 万亿元，同比增长 15.2%。从研学旅游市场消费结构来看， 呈“低端做规模—中端做升级—高端做个案”的梯度结构。从消费方式来看，学校组织强势主导，专业机构次之，自主与旅行社受限。从消费空间来看，低价位全国普遍，重点城市与特色目的地出现中高端集聚，反映出研学正在从“就近实践”向“目的地深度体验”延伸的发展趋势。2. 用户行为画像分析研学旅游的需求主体以中小学生家庭为核心，不同学段的认知能力与发展目标差异显著，直接影响研学主题选择、课程深度与出行组织方式，群体年龄分层需求差异由“广泛体验 ”走向“ 目标导向”。从不同出行模式需求差异来看，大型团体研学是市场的“规模发动机”，亲子研学与小型团体是“提质升级的关键载体 ”。3. 市场主体发展分析从研学旅游市场主体类型来看，旅行社与研学基地占主体地位，两者合计在两类样本中均超过七成 ，并呈现向“课程化、专业化、数字化协同”演进的趋势。从机构规模来看，研学旅游市场呈现“中小机构主导、规模分散 ”的结构， 意味着监管与质量标准必须更有落地价值。4.区域发展分析研学旅游产品供给结构呈现特色较为鲜明空间分布结构， 华中、华北、华南以知识科普型为主，华南体验考察与励志拓展相对更活跃。消费层级空间分布呈现“低层次主导，中层次在核心城市与特色目的地集聚”的发展特征。舆情热度呈现“华东最活跃，西南、华中地区特色类型更亮眼”特征。第二节全国研学景区数据分析舆情数据直接体现社会对研学旅游市场的讨论强度